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sequences:seconde_et_premiere:theatre:dominants_et_domines:genet [2018/04/24 11:21]
amelie
sequences:seconde_et_premiere:theatre:dominants_et_domines:genet [2018/04/24 11:22] (Version actuelle)
amelie
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 ====== Les Bonnes, scène d'​exposition de "​Solange,​ doucement",​ à "​jusqu'​au bout" ====== ====== Les Bonnes, scène d'​exposition de "​Solange,​ doucement",​ à "​jusqu'​au bout" ======
  
-=== Découverte de l’œuvre ===+=== 1) Découverte de l’œuvre ===
  
 Visionner la bande annonce de la mise en scène des //Bonnes// par Vincey pour le théâtre de l'​Athénée. Visionner la bande annonce de la mise en scène des //Bonnes// par Vincey pour le théâtre de l'​Athénée.
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 == Question 1 == == Question 1 ==
 Quelles émotions cette mise en scène cherche-t-elle à susciter chez le spectateur ? Il s'agit d'​amener les élèves à la notion de "​malaise"​ voulu par Genet (voir Préface des Bonnes"​.). Le metteur en scène va dans le sens du dramaturge et accentue ce malaise. Quelles émotions cette mise en scène cherche-t-elle à susciter chez le spectateur ? Il s'agit d'​amener les élèves à la notion de "​malaise"​ voulu par Genet (voir Préface des Bonnes"​.). Le metteur en scène va dans le sens du dramaturge et accentue ce malaise.
-==  +== Question 2 == 
-Question 2 == + A quoi tient le malaise de cette mise en scène ? L'​enjeu de cette question est à la fois de rappeler les éléments qui participent d'une mise en scène (décor, costumes, maquillage, lumière, son, gestes, élocution...) mais aussi d'​introduire l'​extrait et de soulever les principales thématiques
-  +== Question 3 == 
-A quoi tient le malaise de cette mise en scène ? L'​enjeu de cette question est à la fois de rappeler les éléments qui participent d'une mise en scène (décor, costumes, maquillage, lumière, son, gestes, élocution...) mais aussi d'​introduire l'​extrait et de soulever les principales thématiques.+Qu'​avez-vous compris de la pièce ? Quelles sont les thématiques abordées ? La question de la domination, la rencontre entre deux univers (bonnes et Madame), la gémellité,​ la question du double, le registre tragique, le crime...
  
-Question 3 : qu'​avez-vous compris de la pièce ? Quelles sont les thématiques abordées ? La question de la domination, la rencontre entre deux univers (bonnes et Madame), la gémellité,​ la question du double, le registre tragique, le crime...+=== 2A l'​origine : un fait divers sanglant ===
  
-=== A l'​origine ​un fait divers sanglant ===+Recherches ​le crime des sœurs Papins
  
-recherches : le crime des sœurs Papins +=== 3) Première lecture de la scène d'​exposition ====
- +
-=== Première lecture de la scène d'​exposition ====+
  
 En quoi cette scène peut-elle perdre son lecteur et susciter chez lui le "​malaise"​ ? Amener les élèves à la notion de mise en abyme, de théâtre dans le théâtre. En quoi cette scène peut-elle perdre son lecteur et susciter chez lui le "​malaise"​ ? Amener les élèves à la notion de mise en abyme, de théâtre dans le théâtre.
  
-Les soeurs ​jouent un rôle : Claire devient Madame et Solange devient Claire. Lors de cette "​cérémonie"​ à laquelle elles se livrent régulièrement,​ les Bonnes prennent le pouvoir sur Madame puisqu'​à la fin les Bonnes sont censées tuer Madame.+Les sœurs ​jouent un rôle : Claire devient Madame et Solange devient Claire. Lors de cette "​cérémonie"​ à laquelle elles se livrent régulièrement,​ les Bonnes prennent le pouvoir sur Madame puisqu'​à la fin les Bonnes sont censées tuer Madame.
  
 A quel moment le jeu de rôle dérape-t-il ? A quel moment le jeu de rôle dérape-t-il ?
  
-=== L'​opposition de deux univers ===+=== 4) L'​opposition de deux univers ===
  
 Demander aux élèves de construire un tableau et de montrer tous les jeux d'​oppositions entre l'​univers des Bonnes et celui de Madame. Demander aux élèves de construire un tableau et de montrer tous les jeux d'​oppositions entre l'​univers des Bonnes et celui de Madame.
  
  
-=== Les relations entre les 2 bonnes ===+=== 5) Les relations entre les 2 bonnes ===
  
 Montrez que les relations sont faites d'​amour et de haine (surligner dans le texte en 2 couleurs les indices de l'​amour et de la haine). Montrez que les relations sont faites d'​amour et de haine (surligner dans le texte en 2 couleurs les indices de l'​amour et de la haine).